Formasyon Alan Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Özet

Bu araştırma, pedagojik formasyon eğitimi alan, beden eğitimi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını çeşitli demografik değişkenler açısından incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini İstanbul ilindeki Pedagojik Formasyon Eğitimi alan, Beden Eğitimi Öğretmen adayları oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklem grubu bir üniversitenin eğitim fakültesinde Pedagojik Formasyon Eğitimi alan ve rastgele yöntemle seçilmiş gönüllü 377 Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinden oluşmuştur.  Çalışma verileri kişisel bilgi formu ve beden eğitimi öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ölçeği (BEÖYTÖ) aracılığıyla elde edilmiştir. Elde edilen veriler SPSS 25.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiş ve anlamlılık derecesi 0,05 olarak belirlenmiştir. Çalışma sonucunda elde edilen bulgulara göre kadın öğretmen adaylarının mesleğe karşı daha olumlu ve saygılı bir tutum geliştirdiklerini belirlenmiştir. Ayrıca ortalama puanlara bakıldığında, en yüksek saygı düzeyinin 25 yaş ve üzeri katılımcılarda olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bir diğer sonuç olarak Mesleğe Yönelik Saygı alt boyutunda, çalışan öğrencilerin ortalama puanları çalışmayan öğrencilere göre anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.